谈如何在小学数学课堂中创设有效问题情境

• 作者: 翟皓楠
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 小学数学课堂 创设 有效问题情境
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 1382
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.16.2429

摘要

数学这门学科较为抽象,对于学生的思维能力要求较高,因此在小学阶段,如果教师不能采取良好的方法来进行教学,将直接影响学生的学习效率.情境创设是目前在小学阶段十分常见的教学方法,创设问题情境,为抽象的数学概念赋予了实际的含义,激发学生的思维,使学生在学习的过程中可以更好地掌握重点难点,优化课堂学习氛围,促进师生之间的有效沟通.