浅析中小学音乐教学中教研共同体框架的构建

• 作者: 朱艳
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 中小学 音乐教学 教研共同体 框架构建
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 1452-1453
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.16.2552

摘要

在信息化背景下诞生了教研共同体这一崭新的教学研讨形式,为教师的自主发展提供了有效的途径,教师可以借助这一途径积极学习,加强和其他教师的交流互动,掌握更多先进成功的教学经验和成果,为教学模式的研发提供重要的依据,也推动着教师专业技能的提升,促进教师的全面发展.本文简要探究了中小学音乐教学中教研共同体框架的构建,利用信息化共享优质教育资源,使教师实现跨地区跨国家的教学研讨交流,引导教师树立终身学习的理念,积极吸收一些先进的教学经验,摒弃传统教育中存在的弊端,根据自己学生的实际情况制定有效的教学方案,由此提高教学效率.