幼儿教师在农村留守儿童情感教育中的策略研究

• 作者: 马蓓蓓
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 留守儿童 情感教育 状况 策略
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 页码范围: 0159-0159
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

素质教育大环境下，如何更好的对农村留守儿童进行情感教育已经成为幼儿教师的重要教学任务之一。幼儿教师一定 要积极转换教育理念，充分结合农村留守儿童个性特点和学习能力，制定开展有效情感教育策略活动。既可以激发留守儿童学习 参与热情，加强师生间情感互动交流密度，又有助于农村留守儿童综合素养进一步得到提升，保障其身心健康成长。本文结合当 前农村留守儿童情感教育状况，具体阐述幼儿教师在农村留守儿童情感教育策略探究。

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1	马蓓蓓		1	0	0.0	0.0