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摘要:
教学改革思想要求从幼儿园时期完善教学环节,在幼儿园引导和活动过程中要注意幼儿语言学习兴趣的激发,通过不 同角度完善课堂中的教学环节,通过活动引导方式让幼儿的语言学习兴趣得到提升。因此,幼儿园教师要做到不断尝试对课堂教 学环节的完善、对活动中的方式进行优化,从不同角度转变幼儿在学习活动中的态度,通过教师的有效指引,促进幼儿在学习和 生活中的全面成长。基于此,文章中主要分析了激发幼儿语言学习兴趣,促进幼儿进步的有效策略。
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幼儿语言
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文献信息
篇名 激发幼儿语言学习兴趣的教学策略探究
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 幼儿 语言学习 兴趣 激发策略 分析
年,卷(期) 2020,(17) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0197-0197
页数 1页 分类号 G
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1 徐思睿 桐梓县风水镇中心幼儿园 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿
语言学习
兴趣
激发策略
分析
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
8-159
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