临床路径教学法联合PBL在内分泌科临床实习中的应用

• 作者: 李胜男
• 来源期刊: 世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）
• 学科: 医学
• 关键词: 临床路径 PBL 教学法 内分泌科
• 年，卷（期）: 2020,（41）
• 所属期刊栏目: 医学教学
• 页码范围: 295,297
• 页数: 2页
• 分类号: R335
• 字数: 2827字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3141.2020.41.173

摘要

目的 探讨临床路径教学法联合PBL在内分泌科临床实习教学中的应用效果.方法 选取2019年1月至2019年12月来我院内分泌科实习的本科生共96名作为研究对象.采用随机的方式,将其分为对照组与研究组.对照组采用PBL教学法,研究组采用临床路径教学法联合PBL.采用理论考试、实践考试以及学生满意度来评价教学效果.结果 理论考试、实践考试以及学生满意度均提示,研究组的教学效果、满意度优于对照组.结论 临床路径教学法联合PBL在内分泌科临床教学中应用效果较好.有利于发挥学生的主动性和积极性,提高学生的综合能力,提升教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李胜男	徐州医科大学附属医院内分泌科	5	0	0.0	0.0