人工智能时代情境教学对小学语文教学新思考

• 作者: 仪梦瑶
• 来源期刊: 文渊（中学版）
• 关键词: 人工智能 情境教学 小学语文
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 462
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-627X.2020.06.660

摘要

人工智能时代背景下的情境教学更像是实然与意境的结合体,小学语文,则是二者之间的行动者,行动者从实然走向意境,以致为释然.每个学生开始认识世界、了解世界、感受世界都是从学习语文开始的,而情境教学又贯穿在语文教学中.但是,处在人工智能时代的每一个小学生除了具有一般儿童的行为特点,更多的是对过早接触到万花筒这一花花世界的迷恋和好奇.因此,人工智能时代,情境教学在小学语文课堂教学中引发出一系列新思考,如何充分发挥学生的主观能动性等展开探究,达到寓教于乐的效果,具有深远意义.

作者信息

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