从提问教学出发,强化小学语文高年级课堂教学效果

• 作者: 王贵红
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学语文 高年级 提问教学 课堂教学
• 年，卷（期）: 2020,（18）
• 所属期刊栏目: 师者讲坛
• 页码范围: 177
• 页数: 1页
• 字数: 245字
• 语种: 中文

摘要

经过四年的小学生涯,步入小学高年级的学生,已经具备了一定的语文学习能力,学习习惯也因为自身的性格或者环境影响而带上了自己的特点,其思维体系已初现雏形.师生间的交流是语文这门学科的重点之一,能否拥有良性的互动氛围,能否对学生的表达做出合适的反馈,是语文课堂教学是否成功的标准之一.本文主要通过小学高年级的语文教育,强调了提问教学对于课堂教学效果的重要性.

作者信息

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1	王贵红		3	0	0.0	0.0