幼儿园大班课程生活化的实践与探索

• 作者: 穆乃外尔·芒力科
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 幼儿园 大班幼儿 课程生活化 策略
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 教苑荟萃
• 页码范围: 983
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.16.1688

摘要

幼儿园课程的实施应该遵循幼儿的身心发展规律与学习特点,而课程本身也要有生命力.为此,我们尝试进行幼儿园课程生活化的实践探索,不断关注幼儿熟悉的生活情景、关注他们的生活感受.在实践探索的过程中,我们对课程生活化有了更进一步的认识,在经历了实践、探索的研究过程后,对于课程生活化的价值有了更深刻的认识.本文以大班幼儿为例,总结了幼儿园大班有效实施课程生活化的策略.