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摘要:
目的 研究建构主义学习理论指导下模拟外科教学查房的应用效果.方法 选择我校2016级护理本科4个班为研究对象,随机分为研究组和对照组,分别采用建构主义理论指导下的外科护理教学查房和传统教学方法,比较教学效果.结果 研究组的学习成绩和满意度均高于对照组(P<0.05).结论 建构主义学习理论指导外科护理教学查房能够提高学生的学习成绩和满意度.
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文献信息
篇名 建构主义学习理论指导下模拟外科护理教学查房的应用
来源期刊 饮食保健 学科 医学
关键词 建构主义 教学查房 外科护理学
年,卷(期) 2020,(19) 所属期刊栏目 教育教学研究与医院管理
研究方向 页码范围 287
页数 1页 分类号 R47
字数 1801字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈淼 嘉应学院医学院 10 15 2.0 3.0
2 范雪梅 嘉应学院医学院 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
建构主义
教学查房
外科护理学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
饮食保健
周刊
2095-8439
15-1371/R
北京市清华大学100084-70信箱
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