基于OBE+PBL融合的高校早教专业艺术课程实践探索

• 作者: 沈艺云
• 来源期刊: 智库时代
• 关键词: OBE PBL 早期教育 课程实践
• 年，卷（期）: 2020,（45）
• 所属期刊栏目: 智者论道
• 页码范围: 226,258
• 页数: 2页
• 分类号: G612
• 语种: 中文

摘要

培养具有良好职业素养和高技术人才是应用型高职院校人才培养的目标。结合地方高等职业院校的办学定位，早期教育作为岗位倒逼催生的新兴专业，需要从行业能力需求出发，反向构建具有应用型特色的课程体系。根据早期教育课程的特殊性，本研究以具有综合性的早期教育艺术课程为例，结合课程实践中容易出现的种种问题。本文从OBE（Outcome-based education）教学理念出发，确立课程目标，选择课程内容，通过PBL（Problem-based learning）教学法实现课程实施过程中由获取知识到锻炼能力的范式转变，探索“OBE+PBL”融合的早期教育课程实践模式，以期提高学生的职业技能和岗位适应能力。