读出新意写出乐趣——小学语文读写结合教学分析

• 作者: 陈维美
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 小学语文 读写结合 教学
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 1372-1373
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.16.2412

摘要

语文作为最重要的基础学科,学好语文是学好其它学科的根本前提.而阅读与写作是语文教学的重要内容,也是伴随和影响人终生的重要能力之一.人与人之间随时都需要沟通,而沟通效果很大程度上取决于表达方式,而阅读是良好表达的基础,写作也是表达的重要途径之一.可想而知,阅读与写作的重要性了.小学阶段,正是打好语文基础的好时机,这个阶段的学生就像一块海绵,这就教育工作者积极创新读写教学模式,有效的吸引学生的注意力和兴趣,帮助他们从语文的知识海洋中吸收更多的知识,储备更多的能量,促进学生更好的发展.