浅析小学英语低段词汇教学的有效方法

• 作者: 王毓全 刘福美
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 英语低段 词汇教学 游戏法 有效方法
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 教坛聚焦
• 页码范围: 1433-1434
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.17.2254

摘要

英语教学首先离不开的就是词汇教学,尤其是小学英语教学,词汇学习就更加重要了.小学生刚刚接触英语,学习内容相对比较简单,无非是单词、对话和歌谣.那么能不能流利的进行简单的对话练习,能不能愉快地唱出歌谣,这些都取决于对单词的掌握程度.单词的学习是在不断操练和积累中发展起来的,教师的单纯领读,学生机械模仿和死记硬背的方法,肯定不符合新课改的要求.那么,怎样才能使学生有效掌握英语词汇呢?基于目前我们班的现状:提到英语单词默写就头疼,读单词就张不开嘴.我开始思考和研究.