中小学教师提高教学质量调查分析报告——以昆明市中小学教师为例

• 作者: 肖丹
• 来源期刊: 青春岁月
• 关键词: 教学质量 中小学 影响因素
• 年，卷（期）: 2020,（35）
• 所属期刊栏目: 基教家教
• 页码范围: 255
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12313/j.1007-5070.2020.35.227

摘要

为响应教育部文件要求,体现素质教育要求,促进学生多元全面的发展,各级各类学校教师纷纷调整教学措施,改进教学方案,为进一步了解中小学教师在提高教学质量的影响因素,设计了中小学教师提高教学质量调查—以昆明市中小学教师为例,对昆明市10所中小学教师共计356名调查对象进行分析,了解到大部分教师主要以学生需求为导向,不同学历教师在选择教学方法是存在差异,以及多种教学方法都在教学活动中被采纳.