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摘要:
统编教材背景下,如何提升小学生习作能力是亟待解决的问题.统编版习作教材在整体编排上,汲取了中外母语写作教材的编写经验,高度重视"写作活动"的开发和设计,力求将学生的习作基于"活动"之中,让写作活动成为学生习作兴趣激发、写作支架搭建、写作训练架构、习作评价开展的综合实践平台,使得统编小学语文教材有了崭新的格局.
内容分析
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文献信息
篇名 关于小学语文统编教材习作教学的几点思考
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 小学语文 统编教材 习作教学 习作能力 写作素养
年,卷(期) 2020,(13) 所属期刊栏目 理论广角
研究方向 页码范围 35
页数 1页 分类号
字数 2240字 语种 中文
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1 肖燕 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
统编教材
习作教学
习作能力
写作素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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0
总被引数(次)
21708
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