PBL教学法应用于财政学翻转课堂的实践研究

• 作者: 杨帆
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 翻转课堂 PBL教学法
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 871
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.07.1398

摘要

财政学是一门理论性与实践性相结合的课程,如何将财政理论与经济实践融合是能否激发学生主动学习,从而实现翻转课堂的关键."财政学"的翻转课堂需要根据课程性质和师生的实际情况加以整体设计,结合PBL(Problem-Based Learning)教学法,以"问题"为中心,鼓励学生自主探索,从而有效提高财政学课程的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨帆		46	102	6.0	8.0