教师管理视野下中小学教师专业成长困境与对策

• 作者: 汪小思
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 教师管理 教师专业成长 学习共同体
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 所属期刊栏目: 教师建设
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G451.2
• 字数: 2162字
• 语种: 中文

摘要

中小学教师的专业成长是教育发展的关键动力,有效的教师管理措施是促进教师专业良性发展的重要抓手.重视教师职前教育实习,提高教师资质取得的学历要求,落实在职培训的实效,优化教师的工作环境,鼓励教师参与校本研究和建设教师专业学习共同体,是破除教师专业成长困境的有力举措.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪小思	华南师范大学教育科学学院	2	0	0.0	0.0