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摘要:
朗读是一种语言艺术,是朗读把书面语言变成有声语言的艺术再现.同时,朗读也是语文课堂教学中一种最常用的方法,是一个有效的教学手段,也是一个极其重要的环节,文章是作者心灵的产物,是作者思想感情的倾吐,要想读者与作者心灵沟通,喜其所喜,悲其所悲,必须通过有感情的朗读才能实现.
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小学语文
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小学语文
朗读教学
教学策略
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关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 语文学习应注重朗读
来源期刊 语文课内外 学科
关键词 朗读 掌握字词 理解文意 领悟思想 培养素质
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目 探索争鸣
研究方向 页码范围 342,377
页数 2页 分类号
字数 4380字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈丽琴 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2005(1)
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
朗读
掌握字词
理解文意
领悟思想
培养素质
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文课内外
旬刊
1672-1896
51-1649/G4
四川省内江市民族路216号1幢
chi
出版文献量(篇)
47597
总下载数(次)
116
总被引数(次)
2293
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