数形结合在小学数学课堂教学中的探索

• 作者: 吴海燕
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 数形结合 小学数学 课堂教学
• 年，卷（期）: 2020,（26）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 220
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12217/j.1009-5071.2020.26.202

摘要

数和形是小学数学两大基本的学习内容,通过数形结合可以更好地增强学生对数学的理解力,数形结合的思想可以帮助小学生有效的理解数的运算法则,探寻和进一步说明数的规律,从正确的角度来认识和学习数学,进而促进小学数学高效课堂的构建.下面本文分析了数形结合在小学数学课堂教学中的优势及其相关的策略探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴海燕		6	34	3.0	5.0