小学生数学问题提出能力发展研究

• 作者: 贺香兰
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 数学教学 问题提出 问题意识
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 页码范围: 0176-0176
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

《数学课程标准》指出:“(要)让学生初步学会从数学的角度理解问题,并能综合运用所学的知识和技能解决问题, 发展应用意识。”随着新课程改革标准的不断推进和发展,在小学的数学教育当中,不单单是追求学生怎样解答问题,而是要通 过数学学习学会如何去提出问题。在小学数学课堂当中,培养学生提出问题的能力,对于发展学生的创造性思维,增长学生自主 探查的能力,增强学生的数学学习能力,促进学生的全面发展都有着重要的意义。因此本文就通过对小学生数学提出能力,当前 发展面临的困境进行了分析,以及提出了小学生数学问题提出能力发展的方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺香兰		1	0	0.0	0.0