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摘要:
高校英语阅读教学是提高大学生阅读能力以及交流能力的重要课程,也有利于培养大学生的综合能力,因此在教学过程中如何提高大学生英语阅读能力成为了大学生教学的重点.本文通过对高校英语阅读教学现状进行分析,对提高大学生英语阅读能力提出理论借鉴.
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主位结构及主位推进模式
大学英语阅读教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 语言学在高校英语阅读教学中的应用及相关建议
来源期刊 人文之友 学科
关键词 语言学 高校英语 阅读教学
年,卷(期) 2020,(20) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 188
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高洁 16 35 2.0 5.0
2 张学丽 12 1 1.0 1.0
3 张娥 25 21 3.0 3.0
传播情况
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2020(1)
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研究主题发展历程
节点文献
语言学
高校英语
阅读教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
chi
出版文献量(篇)
19342
总下载数(次)
108
总被引数(次)
674
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