基于数形结合思想在小学数学教学中的运用研究

• 作者: 魏艳娥
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 数形结合 小学数学 运用研究
• 年，卷（期）: 2020,（35）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 170
• 页数: 1页
• 字数: 1260字
• 语种: 中文

摘要

众所周知，小学阶段的数学教学工作一直存在着诸多难题，究其根源不过是因为小学生还不具备完善的思维逻辑框架，因此在数学学习中对一些抽象性极强的概念就很难有正确的理解。“数形结合”是新课改下出现的一种创新型教学手段，它能利用图案把抽象的概念转化为具体的图案，让小学生能在生动和直观的形势下理解和掌握课程的重点。故而，在小学阶段要充分地利用和熟悉数形结合教学手段的应用，这对学生的思维培养和能力锻炼都有着极为深远的影响。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏艳娥		1	0	0.0	0.0