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摘要:
随着现代教育课程标准的快速发展,教育部门和学校越来越重视学生的阅读能力.引导学生进行高效率的阅读,是学生获得知识和信息的有效手段,也是语文教学中不可或缺的重要环节.通过语文阅读教学可以提升提高学生的阅读理解题目的成绩,进一步促进学生思维拓展能力、鉴赏能力和文化理解等语文核心素养水平的提高.
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新课程标准
语文阅读教学
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教学设计
策略方式
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文献信息
篇名 初中语文阅读教学策略与教学方法探究
来源期刊 语文课内外 学科
关键词 初中语文 阅读策略 教学方法
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 阅读与作文
研究方向 页码范围 191
页数 1页 分类号
字数 2684字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 哈迪霞·纳马孜 哈巴河县初级中学教研室 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中语文
阅读策略
教学方法
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文课内外
旬刊
1672-1896
51-1649/G4
四川省内江市民族路216号1幢
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