作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
阅读能力是语文教学中最重要的一项技能,它是语文学习中必不可少的一种能力,也是学生必须掌握的一个内容.我们在进行语文学习时,能够理解一篇文章的意思,读懂文章的内涵,是掌握语文学习的一把钥匙.小学阶段是语言学习最基础的时期,我们通过这个阶段来培养学生阅读能力,能够为学生的未来生活学习打下坚实的基础,培养学生拥有良好的阅读习惯,是对学生一生受益.
推荐文章
小学语文阅读教学探索的路向及启示
小学语文
阅读教学
探索路向
小学语文阅读教学探讨
小学语文
阅读
教学探讨
小学语文阅读教学探索的路向及启示
小学语文
阅读教学
路向
启示
小学汉语文阅读教学之我见
小学汉语文
阅读教学
阅读方法
阅读能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学语文阅读教学方案的启示及思考
来源期刊 文渊(小学版) 学科
关键词 小学语文 阅读 教学方案
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 阅读写作
研究方向 页码范围 90-91
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.10.125
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
阅读
教学方案
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(小学版)
月刊
2096-6261
11-9274/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
22049
总下载数(次)
40
总被引数(次)
88
论文1v1指导