完善绘本阅读辅助语文教学的可操作性

• 作者: 张树娟
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 语文教学 绘本阅读 想象力 写作训练
• 年，卷（期）: 2020,（35）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 72
• 页数: 1页
• 字数: 1824字
• 语种: 中文

摘要

本文立足完善绘本阅读辅助语文教学的可操作性，从发挥绘本图画作用，培养学生想象力；围绕绘本内容，进行写作训练；结合绘本，进行分角色朗读三个方面进行探究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张树娟		6	0	0.0	0.0