小学数学核心素养视角下深度教学策略

• 作者: 张丹
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 核心素养 深度教学
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 页码范围: 0204-0204
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

小学数学是我国教育中最重要的基础部分，培养学生的核心素养对学生素质全面建设而言具有重要意义。为了达到有 效教育目标，就必须重视深度教学的运用。学校需要改变过去浅尝辄止的教学模式，深入教材当中、学生当中，按照学生情况以 及教学需要进行教学。组织学生深入学习，开发学生综合品质。在教育改革持续性深化中，达到预期教育目的。小学数学的深度 教育需要走向多元、融合与自主，立足核心素养，发展学生综合品质。

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1	张丹		4	0	0.0	0.0