诊所式课堂中“师生对话问诊”环节在课堂的应用探究

• 作者: 高国丽
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 诊断 对话问诊
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 页码范围: 0273-0273
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

诊所式课堂教学模式是一种“以学生为本”，真正体现学生主题的教学模式，它给学生提供了一个实践的机会，让学 生在模拟的“诊所”里，诊断“病因”，给出“处方”，从而“治病救人”的教学模式。“师生对话问诊”环节则充分体现“以 教师为主导”的理念，真正实现课堂双主体。

作者信息

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1	高国丽		2	0	0.0	0.0