以问题为中心的带教模式在神经内科中的应用效果

• 作者: 田林会
• 来源期刊: 健康必读
• 学科: 医学
• 关键词: 临床带教 以问题为中心 带教模式 神经内科
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 191
• 页数: 1页
• 分类号: R473
• 字数: 1954字
• 语种: 中文

摘要

目的 观察以问题为中心的带教模式(PBL)在神经内科的应用效果.方法 用"正反面抛掷硬币法"将我院神经内科86名实习生随机分入对照组和观察组,对照组给予LBL(以传统的授课为主的单向带教模式)带教模式,观察组实施PBL带教模式,对比两组实习生的实习考核成绩及教学效果.结果 两组实习生的基础理论知识考核成绩无统计学意义(P>0.05),观察组实习生的病例分析及神经系统体格检查成绩比对照组高,教学效果优于对照组(P<0.05).结论 在神经内科中应用PBL带教模式可提升实习生综合能力,改善教学质量,值得推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田林会		1	0	0.0	0.0