基于雨课堂的混合教学模式应用研究 ——以"国际公法"课程为例

• 作者: 乔慧娟
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 混合教学模式 雨课堂 国际公法 大数据教学支持
• 年，卷（期）: 2020,（44）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 271-273
• 页数: 3页
• 分类号: G642.423
• 语种: 中文

摘要

在传统的教育模式下,教师很难在课堂上精确掌握学生对知识的掌握程度.以雨课堂为基础的混合教学模式能够有效地将学习活动与信息技术结合.作为一种智慧教学工具,雨课堂能够为课堂教学提供数据化、智能化的信息支持.国际公法作为一门理论性较强,与国际时事紧密结合的法学必修课程之一,教师通过在国际公法课堂教学中使用雨课堂,在课前推送预习资料、课堂讲授中及时了解学生对知识的掌握程度、课后通过大数据分析辅助教学过程,有针对性地解决个性化学习需求,有效地提升了教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乔慧娟		28	127	6.0	10.0