翻转课堂教学模式在社科类课程中的应用——以“国际商务谈判与礼仪”课程为例

• 作者: 付亦重 杨嫣 贾瑞哲
• 来源期刊: 中国林业教育
• 关键词: 翻转课堂 教学模式 国际商务谈判 可行性分析 教学方案设计
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 66-69
• 页数: 4页
• 字数: 4437字
• 语种: 中文

摘要

翻转课堂教学模式能够有效地提高学生的学习积极性与学习效果,因而得到教育人士的广泛关注.将该教学模式应用于社科类课程教学中仍然存在着若干问题与难点,包括在社科类课程中的应用与研究相对匮乏、学习自主性差别导致的前置教学激励问题、教学学时分配与学分计算的复杂性、学习效果检验模式需要更高的创新性,等等.以“国际商务谈判与礼仪”课程为例,探讨了该课程的特点以及使用翻转课堂教学模式的可行性,进一步对教学方案进行了总体的设计,试行了该教学模式并采集了学生学习效果的相关反馈信息.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付亦重	北京林业大学经济管理学院	14	42	4.0	6.0
2	杨嫣	北京林业大学经济管理学院	4	19	1.0	4.0
3	贾瑞哲	北京林业大学经济管理学院	3	19	1.0	3.0