基于微课的初中生地理逆向思维培养探析

• 作者: 周茂磊
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 初中生 地理教学 逆向思维 培养策略
• 年，卷（期）: 2020,（25）
• 所属期刊栏目: 历史·地理
• 页码范围: 227
• 页数: 1页
• 字数: 2016字
• 语种: 中文

摘要

在现阶段的初中地理教学活动当中，教师的教学侧重点不能仅仅是放在传授学生文化知识之上，而是要帮助学生在掌握知识的同时能够形成多方面的能力在，而培养学生的逆向思维能力便是教师教学目标中的重点内容。基于微课的背景下为教育事业的进步作出了极大的帮助作用。因此，在培养学生逆向思维时也可以以微课来辅助教学，本文对此问题展开深入分析。