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摘要:
信息技术的出现及广泛运用对小学数学教学产生了深刻影响,在当前教学过程中,逐渐提倡利用信息技术对数学理论及现象进行生动的呈现或者说明,以帮助小学生更快速、准确的理解数学知识,提高教学效率和学生学习效果.这就需要教师充分了解信息技术的功能及使用方式,并与数学教材相关内容进行有效的整合.本文研究了运用信息技术在小学数学教学中开展微课教学、创设情境及图形演示等整合策略,希望开拓教学思路,提高教学质量.
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对信息技术与小学数学学科有效整合的思考
信息技术
小学数学
有效整合
思考
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文献信息
篇名 基于信息技术与小学数学的有效整合研究
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 信息技术 小学数学 整合方法
年,卷(期) 2020,(13) 所属期刊栏目 师者讲坛
研究方向 页码范围 189
页数 1页 分类号
字数 578字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
小学数学
整合方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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21708
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