数学史在小学数学教学中渗透的现状及改进研究

• 作者: 戴晓雅
• 来源期刊: 读天下:综合
• 学科: 社会科学
• 关键词: 数学史 小学数学 现状及改进研究
• 年，卷（期）: 2020,（28）
• 页码范围: 0058-0058
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

数学史的引入在小学数学教学中非常具有价值,教师如果想要将数学史在课堂上进行深入而有意义的渗透,应当首先了解小学数学中数学史在教材中以及教学中的呈现,并在实际教学中明确学生对于这一部分知识的兴趣点,从而有的放矢。教师在实施数学史渗透的教学方法时,应当紧紧围绕教材,并在数学知识的拓展中融入历史思想,以史为鉴。在插入数学故事时,还应当注意力求自然,将其灵活呈现,才能有效吸引学生的注意力。

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1	戴晓雅		1	0	0.0	0.0