利用实验帮助学生理解长度估读位的意义

• 作者: 崔婉微
• 来源期刊: 读天下:综合
• 学科: 社会科学
• 关键词: 估读 准确度 实验
• 年，卷（期）: 2020,（28）
• 页码范围: 0057-0057
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在《长度和时间的测量》的教学中,课标要求学生能根据生活经验估测长度和时间,会选用适当的工具测量长度和时间。其中长度测量的估读既是教学的重点,也是学生学习的难点。在适当时候,充分利用实验创设适当的物理情境,为学生制造认知冲突,让学生真正理解其物理本质意义,才能更好地帮助学生掌握一个新知识、一个新技能。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔婉微		2	0	0.0	0.0