小学道德与法治课培养学生核心素养的路径分析

• 作者: 张文范
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 小学 道德与法治 核心素养 培养路径
• 年，卷（期）: 2020,（A1）
• 所属期刊栏目: 思想理论研究
• 页码范围: 103-104
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

道德与法治是一门兼具思想性、人文性、综合性的学科,承载着塑造合格社会主义接班人的重任.该学科以国家、社会发展需要为基础,经过顶层设计,科学地回答了为谁培养人,怎样培养人,培养什么样人的问题,是实现立德树人的关键.基于该学科的特点,在实施小学道德与法治教学的时候,笔者探索多样的策略,着力培养学生核心素养,使学生养成必备品质和关键能力,更好地适应社会发展.在这篇文章中,笔者将结合自身的教学经验,详细阐述培养学生道德与法治核心素养的路径.