让读写并蒂开花 ——简析小学语文读写结合教学策略

• 作者: 刘琴
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 读写结合 小学语文 阅读 写作
• 年，卷（期）: 2020,（95）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

小学语文作为一门综合性课程,不仅涵盖了常用汉字、常用词汇、语法规则、古诗词、浅易文言文等多种类型的教学内容,同时还对学生听、说、读、写能力的共同发展提出了要求,而读写结合这一教学方式,则正是达成相关教学要求的有效途径.基于此,文章结合相关教学实践,对小学语文读写结合教学的相关策略进行了分析,同时提出了一些小学语文读写结合教学需要注意的问题,以期能够对新课改背景下的小学语文教学工作有所促进.