预测阅读策略初探 ——以三年级预测单元为例

• 作者: 段文慧
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 阅读 策略初探 预测单元 原则
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 257-258
• 页数: 2页
• 字数: 2000字
• 语种: 中文

摘要

阅读是一种理解,领悟,吸收,鉴赏,评价和探究文章的主动过程.统编版教材的重新制订,也使得语文课堂更能带领学生深入阅读、探究文本.基于阅读基础上的预测实际上将阅读的目的性更明确地表露出来了.预测阅读,即学生凭借已有经验与已掌握的知识,在阅读过程中借助提示信息,对课文所表达的内容进行假设,而后在阅读过程中找寻有利信息,检验自己的假设正确与否,以达到对课文最终理解的目的.对于部编版的这一改变,作为教师的我们在实际教学中又应如何有效实施,本文结合实际教学具体探究了几点实践步骤.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段文慧		2	0	0.0	0.0