品出味读出情——结合小学语文教学案例分析阅读方法的研究

• 作者: 杨小容
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 读书 小学语文 阅读教学 品味
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 75
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.141

摘要

古言道:"读书百遍,其义自见."可见,读书在学习中有多么重要,多么关键.它是最常用、最直接,也是最基本的教学方法.如何让学生爱读书、乐读书、会读书,是教师们长期探索的课题.经过长期实践,我认为在阅读课堂教学中,应重视"读"的指导,让学生在读中理解课文,感悟情感,学习写法,受到熏陶,得到启发.当然,读书的方式多种多样,不拘一格.我想从"品读重点词句"的角度来谈一谈,如何引导学生抓住课文重点词句,品出味,读出情.