指向英语课堂“真”合作的路径

• 作者: 陈静静
• 来源期刊: 读天下:综合
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学英语 “真”合作 策略方法
• 年，卷（期）: 2020,（29）
• 页码范围: 0042-0042
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

合作是当前英语课堂教学的风向标,旨在唤醒学生的积极探知意识,让他们在主动融入课堂中提出自己的意见和观点。不过,近来出现的“合而不作”“作而不深”等问题很是值得关注,倘若不加以注意,便会陷入哗众取宠的形式主义教学窠臼,直接弱化英语课堂教学的实效。文章结合笔者教学实践,就小学英语教学中的“真”合作谈谈粗浅的认识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈静静		5	1	1.0	1.0