油层物理全英文教学在不同学生群体中的实施效果对比分析

• 作者: 张传盈 杨胜来 王秀宇 陈浩
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 全英文教学 国际化教育 课堂互动
• 年，卷（期）: 2020,（49）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 238-240
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

随着我国大学教育国际化进程的加速发展,越来越多的留学生来到中国学习.因此,也有更多的专业老师投入到全英文的授课工作中.笔者基于多年从事油层物理课程的全英文授课的经验和体会,从学生的课堂表现、实验操作和学习成绩等方面,对中国学生和留学生进行了对比分析,针对如何在不同学生群体中提高教学效果的问题,提出了一些对策和建议.本文旨在为该领域其他从事全英文教学的大学教师提供想法和参考,从而对提高我国国际学生的能力与素质起到一定的推动作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨胜来		102	836	15.0	23.0
2	陈浩		50	244	9.0	14.0
3	王秀宇		7	50	3.0	7.0
4	张传盈		2	0	0.0	0.0