病理学全英文教学中的难点及其解决方法

• 作者: 刘凯珊
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 医学
• 关键词: 病理学 教学方法 英文教学
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 1019-1021
• 分类号: R36|G642.0
• 字数: 2243字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.1008-7249.2010.10.024

摘要

为了提高病理学全英文教学的质量,探讨了病理学全英文教学的难点和相应的解决方法.难点一是教材的选用,经过多年的教学实践,比较经典的病理学教材<Basic Pathology>成为主要参考教材;难点二是教学手段,比较有效的教学手段是利用多媒体教学加强学生对病理学这门形态学科学的理解;难点三是语言障碍,由于医学英语在全英文教学中的重要性,医学英语作为一门课程应安排在第一学年并保证有一年的学习时间,为专业课的学习打好扎实基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘凯珊	暨南大学医学院病理学系	7	31	4.0	5.0