创设情境教学法在小学语文教学中的应用

• 作者: 张慧英
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 情境教学法 小学语文 语文教学 创设情境
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 340-341
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.658

摘要

随着社会经济体制的不断完善,社会对教育提出了更高的要求,小学语文教学的重心也产生了较大的变化,从传统的知识传授变成综合能力的培养.基于此,传统教学模式的弊端逐渐显露出来.情境教学法属于一种现代化的教学方式与理念,能提升学生的参与积极性,并弥补传统灌输式教学的不足之处,丰富课堂的教学内容,使得学生对语文知识产生浓厚的兴趣.在具体的教学情境中,学生的注意力会被情境吸引,无形之中发现语文知识的魅力,掌握与记忆更多的知识点,提升学生的探究欲望,达到良好的教学效果.