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摘要:
从当前看来,信息技术正在以人们难以想象的速度影响着我国教育事业的发展,互联网的飞速发展使得我国教育方式方法得到了巨大变化.基于信息技术的发展,充分重视小学信息技术课堂的深度学习与开发利用,既是对我国教育工作者的考验,也是我国教育事业发展的机遇.本文从信息化技术的角度,探究深度学习在小学信息技术课堂中的实践与应用,以期为学校探究小学信息技术教学改革提供依据.
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表现性评价
小学信息技术课程
应用
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内容分析
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文献信息
篇名 深度学习在小学信息技术课程中的实践与探索
来源期刊 文渊(小学版) 学科
关键词 深度学习 小学信息技术课堂 实践与应用
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 884
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.10.1280
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研究主题发展历程
节点文献
深度学习
小学信息技术课堂
实践与应用
研究起点
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期刊影响力
文渊(小学版)
月刊
2096-6261
11-9274/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
22049
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88
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