小学数学教育教学过程中分层教学的实践策略

• 作者: 刘霞
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 分层教学 实践策略
• 年，卷（期）: 2020,（26）
• 页码范围: 0107-0107
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

对于小学阶段的学生来说,其普遍认为数学学科知识的学习具有一定的难度,并且多数小学生对数学教学并不感兴趣, 甚至还存在厌烦的心理。造成这一问题的主要原因就在于小学数学教育教学活动的开展过于枯燥、乏味。分层教学法在小学数学 教育教学过程中的实践,全面考虑了各个层次的小学生,可以充分调动整体小学生学习的积极性,有助于整体小学生数学学习水 平的提高。笔者针对小学数学教育教学过程中实践分层教学的重要意义进行了探究与分析,并提出了在小学数学教育教学过程中 实践分层教学的有效策略,希望有助于小学数学教育教学活动的顺利开展。

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1	刘霞		1	0	0.0	0.0