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摘要:
情境教学属于一种创造性的教学模式,能够降低学生的理解难度,实现抽象知识的直观化和生动化呈现,对于小学英语阅读教学来说,情境教学的应用大有可为.英语老师需要结合阅读教学目标的核心要求,找准情境教学的突破口以及切入点,以此来构建高效阅读课堂,让学生在自主学习的过程之中主动的阅读不同的文本,提升个人的英语阅读能力以及水平.
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关键词云
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文献信息
篇名 基于情境教学的小学英语阅读教学探究
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 情境教学 小学英语 阅读教学
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 教学管理
研究方向 页码范围 633
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字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
情境教学
小学英语
阅读教学
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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