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摘要:
学生第一次接触数学是在小学阶段,因此该阶段的学习效果会对将来的数学学习产生决定性的影响。所以作为数学教 师来讲,有必要对小学数学活动进行合理的设计,这样便可全面提升学生的学习兴趣和学习成绩,并以此带动课堂教学的效率。
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小学
数学活动
特征
建议
新课程背景下小学数学实践活动的设计
新课程
小学数学
实践活动
设计
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学数学活动设计初探
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 小学数学 数学设计
年,卷(期) 2020,(26) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0255-0255
页数 1页 分类号 G
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王勤平 山东省日照市莒县小店镇中心小学 1 0 0.0 0.0
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小学数学
数学设计
研究起点
研究来源
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研究去脉
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期刊影响力
文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
8-159
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