小学数学活动的特征及教学设计建议

• 作者: 韩燕霞
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学 数学活动 特征 建议
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究2
• 页码范围: 33
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学生学习数学,离不开自身的经验和数学认知结构,数学活动正是基于学生的已有经验和认知水平而开展的.它具有激发小学生数学学习的兴趣、帮助小学生积累数学活动经验,促进小学生个性发展的教育价值.要实现这些教育价值,需要充分了解数学活动的特征.同时要想使数学活动达到预期的目的,进行活动设计时,必须要做到:围绕教学目标,考虑学生特点,渗透数学思想.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩燕霞	天津外国语大学附属滨海外国语学校	2	2	1.0	1.0