浅析幼儿园班本课程建设

• 作者: 高鸿艳
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 幼儿园 班本课程 建设分析
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 565
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.08.1085

摘要

幼儿园的教学课程体系同义务教育阶段的课程设置有着根本的不同,幼儿园教学的对象基本上都是学龄前的幼儿,这一阶段更加关注对孩子有关语言、思维、科学、健康和文娱活动等方面的教育和引导,培养幼儿基本的学习意识和规则意识,从而为今后中小学阶段的学习奠定坚实的基础.因此幼儿园的课程应当注意广度的拓展,结合一系列的活动和游戏对幼儿实施全面的教育.幼儿园班本课程就是基于全面发展的教育理念的具体实践形式,班本课程同幼儿园自身制定的校本课程互有关联但又存在一定的区别,班本课程是在校本课程教学目标的指导下进一步结合班级内幼儿的实际需求进行相应课题的开发,能够真正的对幼儿的学习和生活起到一定的帮助.本文就主要从分析幼儿园班本课程建设的重要性入手,探讨研究班本课程建设中存在的重难点以及有效的实施途径.