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摘要:
管建刚老师说:“习作就是为了自我的表达和与人交流”。在习作的过程中教师就要能够利用多维的渠道渗透学生的习作训练,让学生在习作的过程能够感受到快感和幸福感,。这样才能提升学生习作的综合素养。
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篇名 渗透训练:提升学生习作素养的必由之路〖AM〗
来源期刊 读与写 学科
关键词 渗透训练 习作素养 贴近生活
年,卷(期) 2020,(30) 所属期刊栏目 阅读·写作
研究方向 页码范围 33
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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渗透训练
习作素养
贴近生活
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