作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在小学语文教学活动中培养学生的写作能力主要是为了提升学生的综合能力,这就需要我们教师利用科学合理的教学方式帮助学生积累更多的素材。在以往教学中教师多数是以范文的形式要求学生机械化的模仿,这样的教学方式很难培养学生的创新思维,久而久之很容易使学生失去写作的兴趣。在新课改的大环境下为了能够有效提升学生的语文素养与综合能力,那么就需要我们教师转变传统单一的教学理念,认识到当前写作教学中所存在的问题,将学生的写作能力切实提升上去。
推荐文章
探讨小学语文写作教学中存在的问题及对策
小学语文教学
写作教学
问题及对策
小学语文写作教学存在的问题及对策
小学语文
写作教学
敏感度
简析小学语文写作教学存在的问题及对策
小学语文
写作教学
问题
对策
小学写作教学中存在的问题及对策探讨
小学写作教学
问题
对策
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学语文写作教学存在的问题及对策探讨
来源期刊 读与写 学科
关键词 小学语文 写作教学
年,卷(期) 2020,(30) 所属期刊栏目 阅读·写作
研究方向 页码范围 35
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (5)
共引文献  (4)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2015(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2016(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
写作教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
旬刊
chi
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
论文1v1指导