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摘要:
在小学实施科学教育时,教师可以通过趣味实验来激发学生的学习兴趣,并通过观察、分析、探究和实践趣味实验来指导学生逐步完成对科学知识的认知和理解.同时,教师依靠有趣的科学实验进行教学,可以大大提高课堂学习的乐趣,并有效地提高学生的学习积极性.
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文献信息
篇名 小学科学课趣味实验的实践
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 小学 科学 趣味实验
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 教育观察
研究方向 页码范围 1063
页数 1页 分类号
字数 312字 语种 中文
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1 程燕波 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学
科学
趣味实验
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
百科论坛电子杂志
半月刊
2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
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